网络思政视域下青少年爱国主义教育路径探析  

作　　者：张彩怡 

机构地区：[1]广东机电职业技术学院

出　　处：《山西教育（管理版）》2024年第3期24-24,共1页Shanxi Education

摘　　要：部分青少年理性爱国精神缺失、感性爱国情绪过度、爱国表现单--和制度监督不全等,让爱国实践在某些地区难以落实,这就需在网络思政视域下提高信息素养以培养理性精神、筑牢红色根基以强化情感教育、挖掘多元化爱国渠道并健全法治监督。提高信息素养,培养理性精神。提高青少年信息素养是培养理性精神的重要途径。应引导青少年理性对待网络信息,平衡理性爱国与感性爱国,具体而言,需要引导青少年区分真实与虚假信息,不盲目信任网络传播的未经证实的消息。此外,在网络思政视城下,应倡导包容多元的文化价值观。以开放的心态接纳各种声音,促进爱国情感的理性表达。筑牢红色根基,强化情感教育。弘扬红色根基是强化青少年爱国情感教育的关键。一要通过各种途径弘扬民族精神,激发青少年的爱国热情。二要引导青少年积极在网络参与爱国主义教育宣传活动,弘扬网络正能量,利用微博、微信等“微”平台引导其理性看待社会问题。

关 键 词：爱国主义教育 情感教育 理性爱国 网络思政 网络参与 爱国情感 微信 信息素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]