核心素养视域下的“免疫失调”教学设计  

作　　者：程然然 

机构地区：[1]广东省深圳市深圳外国语学校,518000

出　　处：《中学生物教学》2024年第9期51-53,共3页Teaching of Middle School Biology

基　　金：2022年度中小学教师教育科研提升计划项目“核心素养视域下项目式单元教学在高中生物的实践研究”(项目编号:2022YQJK100)。

摘　　要：以情景剧为知识载体,建构系统化的认知模型,引导学生分析免疫失调引发的常见疾病及危害,培养科学思维,并学会运用结构与功能观、稳态与平衡观等生命观念,阐释生物体稳态、稳态的维持和调节机制。通过学习"稳态与调节"相关理论和技术方面的研究进展,引导学生认同并采纳健康的生活方式,培养社会责任意识,全面提升生物学学科核心素养。

关 键 词：核心素养 免疫失调 教学设计 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]