普及化发展阶段高等教育学分转移系统探赜——以加拿大阿尔伯塔省为例  

Credit Transfer System for Universal Higher Education: Lessons Learned from Alberta, Canada

作　　者：陈浊 段世飞 Chen Zhuo;Duan Shifei

机构地区：[1]浙江大学 [2]加拿大不列颠哥伦比亚大学 [3]浙江大学教育学院,杭州310058

出　　处：《现代大学教育》2024年第2期65-76,共12页Modern University Education

基　　金：2023年度国家社会科学基金教育学青年课题“数字时代我国高等教育虚拟国际化的机制创新与路径优化研究”,项目编号:CIA230322。

摘　　要：构建和完善高等教育学分转移系统对普及化阶段高等教育高质量发展具有重要的价值与意义。加拿大阿尔伯塔省高等教育学分转移系统历经计划制定、调研论证和改革推进3个阶段,在当地政府和高校的支持下逐步发展完善。当前,阿尔伯塔省高等教育学分转移系统的运行模式主要包含横向转移、垂直转移和复学转移3种类型。借鉴加拿大阿尔伯塔省高等教育学分转移系统的改革经验,中国可通过赋权高校学分互认、设定学分转移标准、并行多类学分转移模式以及搭建学分转移数字平台等方式,构建和完善具有中国特色的学分转移系统,支撑中国高等教育在普及化阶段的高质量发展。

关 键 词：学分转移 高等教育普及化 数字化转型 高等教育治理 高质量发展 加拿大 

分 类 号：G642.471[文化科学—高等教育学]