老李真的冷漠吗——兼从叙事学角度解读《老王》  

作　　者：孙媛媛 王书月 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学,225500 [2]江苏省泰州市姜堰区教师发展中心,225500

出　　处：《中学语文教学》2024年第2期62-65,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：老李是《老王》当下文本解读和教学的一个盲点。从叙事学角度找到作者在安排老李这个人物上的结构功能和潜藏用意中的历史、心理与文化的密码,才能真正进入作品的生命本体,并让新课标的教学理念真正落地生根。

关 键 词：老李 限知视角 文化密码 《老王》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]