情绪智力理论在中学生爱国主义教育中的应用  

作　　者：彭宏炜 章林 

机构地区：[1]安庆师范大学马克思主义学院,安庆246133

出　　处：《基础教育研究》2024年第1期71-74,78,共5页Basic Education Research

摘　　要：爱国主义是一种民族精神,随着时代的发展而不断地被赋予新的内涵,在新时代对中学生的爱国主义精神的培育更为迫切。基于当前爱国主义教育的现状,对情绪智力进行开发和运用,不失为一种有效的应对途径。情绪智力是一个人能够识别、运用、理解、调控自己和他人的情绪的一种能力。在实际的教学过程中“知”是“情”的基础,“情”是“知”的动力,通过对情绪智力的培育,可以实现“情”“知”的协调发展,进而促使中学生爱国主义教育发挥真正的实效。

关 键 词：情绪智力 情绪智力理论 爱国主义 中学生 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]