初中数学教学目标制定应考虑的几对辩证关系  

作　　者：杨自旺 

机构地区：[1]福建省建瓯市东峰中学

出　　处：《华夏教师》2024年第4期96-98,共3页

摘　　要：初中数学教学目标的制定是教师在教学过程中至关重要的一环。本文结合初中数学教学实际,探讨了目标制定中需考虑的几对辩证关系:知识与能力、理论与实践、教师导向与学生自主、知识掌握与思维发展。提出目标制定的有效策略:一是针对不同学生制定个性化的目标,二是确定具体而明确的目标,三是将目标分解为小步骤,四是设定挑战性目标,五是制定可衡量的目标,六是给予学生反馈,七是与学生互动。只有在辩证统一中,才能实现初中数学教学目标的有效达成。

关 键 词：初中 数学教学 目标制定 辩证关系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]