中外高中化学教材关于“摩尔的概念”内容的比较分析——以IB化学教材与人教版化学教材为例  

作　　者：李萍[1] 沈静[1] 

机构地区：[1]云南师范大学,云南昆明650500

出　　处：《化学教与学》2024年第1期79-83,36,共6页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：“摩尔”是物质的量的单位,物质的量是学生定量认识化学最基本的工具,物质的量架起了宏观计量与微观计量的关系,能帮助学生解决化学中定量计算的相关问题。本文对该部分知识在中外教材中编写的差异进行了分析,希望可以给教师提供教学参考,为教师提供不同的教学思路以期达到更好的教学效果。

关 键 词：摩尔的概念 物质的量 教材分析 中外高中化学教材 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]