“理论、案例、实践”有机融合与相得益彰——以《公共经济学》课程为例  

作　　者：丁锦秀 刘晔[1] 林细细[1] 曾建华 陈烨 王晔[1] 

机构地区：[1]厦门大学经济学院财政系

出　　处：《经济资料译丛》2023年第4期15-25,共11页

基　　金：福建省高校教改项目“新时代财政学类本科生科研创新与实践创新探索”(FBJG20200288)的支持。

摘　　要：本文以《公共经济学》的课程思政建设为例,介绍了课程组如何将“理论、案例、实践”三者有机融合,实现课程思政目标和教学育人效果的经验做法。从总体上看,课程组通过将思政建设与理论素养相融合、生动案例助推思政与理论学习、理论学习与实践创新相融合等途径,较好实现了教学育人效果。

关 键 词：公共经济学 课程思政 立德树人 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]