好的教学,一定有美感  

作　　者：檀传宝 

机构地区：[1]不详

出　　处：《福建教育》2023年第44期1-1,共1页

摘　　要：“那些让我们印象深刻的老师,永远都是曾经让我们振聋发、荡气回肠、如坐春风的君子”,这意味着“好的教学”一定是某种教学之美的完成。教学的美感可以表现的主要维度,在于美育、学科之美、教育之美。美育在一般人眼里等于艺术教育,实在太过狭隘。教师一定要做良好生活的诠释者,其中最重要的是要有审美的态度与气质,就是说:你可以不会弹奏钢琴,但你一定要能够欣赏蓝天白云。

关 键 词：主要维度 弹奏钢琴 教学之美 好的教学 美育 教育之美 印象深刻 诠释者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]