智能传播时代大学生数字媒介素养提升教学实验研究  

作　　者：贺琛 何静怡 

机构地区：[1]湖南工商大学,湖南长沙410006

出　　处：《文教资料》2024年第1期198-201,共4页

基　　金：2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“智媒时代大学生数字媒介素养提升路径研究与实践”(HNJG-20230825)。

摘　　要：在智能传播时代提升大学生的数字媒介素养,对于改善网络传播环境、营造风清气正的网络空间具有特殊价值。基于此,本研究开展了大学生数字媒介素养提升的教学实验,旨在提升大学生在智能传播时代的媒介素养水平。实验共有101名在校大学生参与,为期3个月,通过问卷调查法、对比实验法、课程知识测试和文本分析法验证数字媒介素养提升的实验效果。实验结果表明,围绕数字媒介素养接触、评估、创造、反思、行动的五维框架的教学方式对大学生数字媒介素养的提升有促进作用。

关 键 词：智能传播 大学生 数字媒介素养 教学实验 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] G206[文化科学—教育学]