校园文化视域下小学生行为习惯养成教育路径探析——以漳州市东铺头中心小学"蝶韵"文化为例  

作　　者：陈淑华 

机构地区：[1]漳州市东铺头中心小学,福建漳州363000

出　　处：《课程教育研究》2024年第2期25-27,共3页Course education research

摘　　要：养成教育是培养学生良好行为习惯的教育.养成教育从培养学生良好行为习惯入手,通过各种教育方法,落实立德树人根本任务,是未成年人思想道德建设的重要内容.而校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是加强和改进未成年人思想道德建设的重要渠道.校园文化通过启迪、熏陶,进而潜移默化地影响学生的思想、行为和道德品质.校园文化和行为习惯养成教育相辅相成,互相促进.

关 键 词：行为习惯养成教育 "蝶韵"校园文化 优雅 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]