新课标背景下提升初中道德与法治教学有效性的实践策略  

作　　者：邓敏 

机构地区：[1]广西河池市巴马瑶族自治县第一初级中学,广西河池547500

出　　处：《课程教育研究》2024年第2期37-39,共3页Course education research

摘　　要：在新课标背景下,初中道德与法治课程被赋予了新的教学要求.课程的教学目标不仅仅是传授知识,更注重培养学生的道德观念和法治意识.要求教师在教学过程中,注重学生的情感体验,激发他们的学习兴趣,培养他们的独立思考和判断能力.此外,还要求教师关注学生的个体差异,根据他们的特点和需求进行针对性的教学.基于此,本文在新课标背景下探究提升初中道德与法治教学有效性的实践策略.

关 键 词：新课标 初中道德与法治 教学有效性 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]