基于计算思维的项目式学习在初中VB编程课堂中的实践——以《程序中的判断:新冠居家监测小助手》为例  

作　　者：王苏娜 

机构地区：[1]江苏省常州市正衡中学,江苏常州213001

出　　处：《课程教育研究》2024年第2期133-135,共3页Course education research

摘　　要：本文从基于计算思维的项目式学习融入初中VB编程课堂的意义出发,探究基于计算思维的项目式学习模式,即"一个中心,五个要素",设计基于计算思维的项目式学习流程,并以《程序中的判断:新冠居家监测小助手》一课为例进行介绍,呈现教学过程,总结教学效果、教学经验与意义.

关 键 词：计算思维 项目式学习 初中VB编程 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]