指向地理实践力培养的单元教学设计——以人教版教材高中地理必修第一册“地貌”单元为例  

作　　者：田小清 陈斌[1] 

机构地区：[1]广州大学地理科学与遥感学院,广东广州

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第9期53-56,59,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：广州大学2021年度校级教育教学改革项目资助。

摘　　要：地理实践力是地理学科核心素养之一,也是学生通过地理学科学习形成的意志品质和行动能力。文章以“地貌”单元为例,探讨指向地理实践力培养的单元教学设计策略,具体包括:分析教学要素,确定教学目标;探析教学内容,构建逻辑结构;开展多元评价,尊重学生主体;创设情境任务,实施教学环节。

关 键 词：地理实践力 单元教学 地貌 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]