《红星照耀中国》导读中的“四点”关注  

作　　者：雷丽丽 

机构地区：[1]青岛弘毅中学,山东青岛266002

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第11期37-40,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：山东省2022年度基础教育改革项目“初中阶段整本书沉浸式阅读的研究与实践”的阶段性研究成果。

摘　　要：基于学生需求的整本书导读过程,应该是实现学生自主阅读的脚手架,具有选择性和指向性,能够激发学生的阅读兴趣,培养他们对经典著作的敬畏之心,指导阅读方法,以及引导学生进行深度阅读。文章在《红星照耀中国》导读过程中,围绕学生的"困惑点""疏漏点""火花点"及"浅识点"进行导读设计,力求让整本书阅读真正为学生量身定制。

关 键 词：导读 《红星照耀中国》 困惑点 疏漏点 火花点 浅识点 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]