UTOP诊断体系下大数据智能课堂诊断的研究与实践  

Research and Practice on Big Data Intelligent Classroom Diagnosis under UTOP Diagnosis System

作　　者：宫广娟 何奇 蔡红[2] GONG Guangjuan;HE Qi;CAI Hong

机构地区：[1]北京财贸职业学院,北京101126 [2]北京联合大学,北京101101

出　　处：《北京财贸职业学院学报》2024年第2期43-48,共6页Journal of Beijing College of Finance and Commerce

基　　金：教育部2022年12月21日委托课题“基于课堂教学行为智能分析的教学改进与创新研究”(2022HBLX09)。

摘　　要：随着人工智能在教育领域的逐渐渗透,有效利用人工智能技术开展教育教学,借助人工智能技术进行课堂诊断,提升教师专业能力,已是教育教学管理在智能时代面临的新挑战。本文利用基于UTOP诊断体系下的“课堂教学行为智能分析云平台”对高职院校教师的课堂教学行为进行人工智能分析,研究人工智能在课堂教学中的诊断应用、教学能力评价以及平台的观察指标合理性等,并提出了改进建议。

关 键 词：大数据 UTOP 人工智能 课堂诊断 价值观引领 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]