数字化评价:建构儿童全面发展的支持系统  

作　　者：刘玮 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴门教育集团,江苏苏州215007

出　　处：《江苏教育》2024年第10期20-23,共4页

摘　　要：学校数字化评价是智能发展的必然趋势,数字化评价建设是一个系统工程,它包含着建构数字化评价系统,描摹儿童生命成长的完整图景;完善数字化评价内容,拓展儿童生命成长的多元路径;变革数字化评价方式,看见儿童生命成长的时空轨迹。

关 键 词：数字化评价 全人教育 素养本位 可视化 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]