中端教师信息化教学力提升的校本研修策略  

作　　者：曾语录 卢兆明 曾巧 袁润梅 

机构地区：[1]重庆市云阳县双江中学校 [2]重庆市云阳教师进修学院

出　　处：《华夏教师教育》2024年第3期28-33,共6页

基　　金：重庆市教师教育学会教师发展规划2022年度课题“中端教师信息化教学力提升的校本研修策略研究”(课题批准号:DGLS202201)成果。

摘　　要：在教育现代化的进程中,历经计算机辅助教学、多媒体教学、信息化教学、数字化教学与人工智能,信息化教学是即将到来的数字化教学的跳板。尤其是县域农村学校教师,当前更要打好信息化教学基础。因此,进一步提升教师信息化教学力迫在眉睫。本文以校本研修为平台,提出在教学实践中通过对平台软件的熟悉来磨炼教师信息化教学应用能力策略,在团队互动中通过对技术融合的研讨培养教师信息化教学创新能力策略,在课前准备中通过对信息资源的甄别与整理强化教师信息管理能力策略。

关 键 词：中端教师 信息化教学力 校本研修 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]