“高”“职”并重办学宗旨初探及高职教师队伍建设之道  

作　　者：俞启定[1] 

机构地区：[1]北京师范大学国家职业教育

出　　处：《中国高等教育》2024年第7期53-58,共6页China Higher Education

摘　　要：高等职业教育作为类型与层次的交织,既应体现“高”“职”并重,又有所侧重,实现专业建设与学科建设融会互动。高职教师应具备高校教师水平,又能从事职业教育。要注重在职教师特别是来自企业的技术技能人员的学历提升。教师队伍配置宜以学科归属为经、以专业群或项目工作任务为纬。学校要形成重视科研的制度氛围,推进教师科研能力和水平的提升。

关 键 词：“高”“职”并重 类型与层次 学科与专业 教师队伍建设 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]