高中生物学细胞分化主题的教学评价实践与反思  

Teaching evaluation and reflection on the subject of cell differentiation in high school Biology

作　　者：许静 Xu Jing

机构地区：[1]乌鲁木齐市第一中学,新疆乌鲁木齐830022

出　　处：《生物学通报》2024年第1期42-48,共7页Bulletin of Biology

摘　　要：基于重要概念的认知特点,设计错误概念测试及概念图初评等课前评价,以核心素养为导向,制订自评、互评、教师评价量表和概念图评价标准进行课中形成性评价,命制综合性和发散性较强的试题进行课后终结性评价。在课堂教学中探索多元化、科学化的评价方式和标准,引导学生充分发挥合作学习的优势,培养其终身学习的能力。

关 键 词：合作学习 形成性评价 概念图评价 错误概念测试 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]