思维导图在中西医结合早期接触临床教学中的应用  

作　　者：吕依涵 胡德胜 邓双娇 朱锐[2] 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院,武汉430030 [2]华中科技大学同济医学院附属协和医院中医科,武汉430022

出　　处：《中西医结合研究》2024年第2期142-144,共3页Research of Integrated Traditional Chinese and Western Medicine

摘　　要：早期接触临床教学作为基础医学与临床医学之间的桥梁联系课程,有助于培养医学生的实践能力与人际交往能力、增强责任感、帮助学生更好地适应临床知识与技能的学习,在中西医结合临床医学生的成长和发展过程中起到至关重要的作用。将思维导图应用于中西医结合早期接触临床教学中,不仅能提高学生的学习效率,促进知识的融会贯通,还能为医学生临床实习奠定知识储备和实践能力,在早期接触临床教学中具有很大的应用潜力。本文根据当前中西医结合早期接触临床教学现状,分析将思维导图应用于中西医结合早期接触临床教学中的作用和意义。

关 键 词：思维导图 中西医结合 早期接触临床教学 临床思维能力 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]