《西游记》中取经团队的“散”与“聚”——“三打白骨精”回目细读发现  

作　　者：孟祥伦 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学实验初级中学,210015

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第3期71-74,共4页Research and Review on Education

基　　金：江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“开发‘小创造力’:义务教育阶段语文学科育人新探索”(编号:2022JSQZ0312);江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向“小创造力”的初中语文阅读教学区域行动研究”(编号:SJMJ/2021/02);江苏省南京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“传承与弘扬长江文化课程建设与实施”(编号:LZD/2021/140)的阶段性研究成果。

摘　　要：“三打白骨精”在《西游记》中所占篇幅很短,但是这一回目对于取经团队的重塑发挥了重要作用。细读这一回目可以发现,取经团队经历了由“散”到“聚”的过程:因为团队问题的产生与激化,取经团队面临“散”的风险;又因为对团队的反思,取经团队重聚。细读这一回目,对学生理解这一回目乃至整本书都具有非常重要的价值。

关 键 词：初中语文 “三打白骨精” 《西游记》 整本书阅读 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]