指向新质生产力发展的课程与教学改革向路  

作　　者：杨清[1] 郝志军[1] 

机构地区：[1]中国教育科学研究院课程与教学研究所,北京海淀100088

出　　处：《人民教育》2024年第7期20-23,共4页People's Education

基　　金：国家社科基金教育学重点课题“新时代五育融合实践路径与评价改革研究”(课题批准号:AEA200011)的阶段研究成果。

摘　　要：新质生产力是习近平总书记为积极应对世界科技革命和产业变革新的发展趋势提出的时代命题,其基础是“创新”,核心是“优质”。课程与教学作为人才培养的主渠道和主阵地,要以支撑和服务新质生产力发展为旨归,进一步明确人才培养方向、优化课程要素结构、升级智慧型实践教学,以适切的方式真正培养适应新质生产力所需的高素质、创新型人才。

关 键 词：新质生产力 人才培养 课程与教学改革 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]