素养导向的道德与法治大单元复习策略——以八年级下册期末复习课为例  

作　　者：郑倩 蒋健 

机构地区：[1]象山县定塘中学,浙江宁波315728 [2]象山县泗洲头镇初级中学,浙江宁波315724

出　　处：《中小学德育》2024年第3期61-63,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：将大单元教学理念引入道德与法治复习课,以素养目标为统领宏观把握教材知识结构,整体性设计复习目标,围绕目标精选真实案例并创设结构化情境,有序串联复习内容,引领学生宏观建构知识结构,在案例探究中实现知识的迁移应用,强化价值认同,更好地落实核心素养培育。

关 键 词：大单元教学 复习课 道德与法治 核心素养 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]