激趣益智,浸润身心——幼儿园音乐主题活动的应用价值及思路探索  

作　　者：黄冬兰 

机构地区：[1]广西壮族自治区来宾市武宣县教育研究室

出　　处：《求知导刊》2024年第5期122-124,共3页

摘　　要：教育部发布的《3—6岁儿童学习与发展指南》明确指出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。幼儿园教师在开展教学活动时,要打造主题明确、内涵丰富的实践活动,对幼儿的思维能力、审美素养和行动能力进行培养。为此,可尝试打造音乐类主题活动,使之融入幼儿园教学活动的各个阶段,以实现“激趣益智,浸润身心”的良好效果。探讨幼儿园音乐主题活动的应用价值及应用思路,并结合教学经验,阐述幼儿音乐教学工作建议,旨在推进幼儿园音乐主题活动深化。

关 键 词：幼儿园 音乐主题活动 思维能力 身心素养 幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]