在道德与法治教学中培养学生学习主动性的研究  

作　　者：陆振强 

机构地区：[1]广西壮族自治区德保县荣华乡初级中学

出　　处：《求知导刊》2024年第7期119-121,共3页

摘　　要：初中道德与法治教学关注学生优良的思想品德以及法治素养的培养,旨在促进学生的全面发展。为充分体现道德与法治课程的价值,落实立德树人这一根本任务,我们要重视提升学生的学习主动性,使其能够自主学习,从而提升课程教学质效。主要阐述了道德与法治教学中培养学生学习主动性的重要性,分析了目前初中道德与法治教学的不足,并探讨了在初中道德与法治教学中培养学生学习主动性的具体策略。

关 键 词：初中 道德与法治 学习主动性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]