小菜园里的大发现——种植活动融入小班劳动教育的再实践  

作　　者：李炜 

机构地区：[1]江苏省南京市鼓楼幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2024年第3期33-35,共3页

摘　　要：春天来了,一天清晨,幼儿在骑车时,发现路过的小径边长出了一丛绿绿的小草。洋洋大声喊:“菊花脑、菊花脑,咋天我们吃过的。”碗里的蔬菜出现在小路边,这样的发现吸引了幼儿的围观:“这个是不是菜?能不能吃?怎么吃?”幼儿的对话引发了我们的思考。《3一6岁儿童学习与发展指南》指出:“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”伴随着幼儿的发现,一场有关种植的探究开始了。

关 键 词：直接经验 菊花脑 春天来了 小菜园 学习与发展 感性认识 幼儿 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]