《鱼我所欲也》教学三问  

作　　者：袁民明 曾军 

机构地区：[1]黄冈师范学院文学院,湖北黄冈438000

出　　处：《语文教学通讯》2024年第14期72-74,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：《鱼我所欲也》中,“义”的内涵有三次由浅及深的发展变化,即由“义之端”至义的扩充,再到义与道德理性的相辅相成。这也是该文教学的一大难点。为突破这一难点,可以“为何舍鱼而取熊掌”“为何不食嗟来之食”“为何万钟于我何加焉”三问来引导教学,促进学生理解“义”的三层内涵,以及“义”为何重于“生”,思考舍生取义精神在当下的现实意义,落实该课立德树人的教育目标。

关 键 词：义 羞恶之心 舍生取义 《鱼我所欲也》 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]