新时代高校港澳台学生国情教育的价值意蕴、现实困境和实施路径  

作　　者：王浛 王珊 褚方周 

机构地区：[1]华东理工大学艺术设计与传媒学院,上海200237 [2]华东理工大学艺术设计与传媒学院党委,上海200237

出　　处：《学校党建与思想教育》2024年第8期35-38,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：2023年度教育部港澳台学生国情教育项目“访老字号寻文化源”港澳台学生国情教育活动、新时代“‘艺’路同行”港澳台学生国情教育品牌活动项目的阶段性研究成果。

摘　　要：高校加强港澳台学生国情教育是开展新时代爱国主义教育的重要途径。面对新形势,加强高校港澳台学生国情教育是适应新时代要求的必要之举、是培养港澳台学生成长成才的必由之路、是应对学生思想政治工作新挑战的必然要求。然而,目前的港澳台学生国情教育仍然面临着港澳台学生对国情的认知停留在表面、对个人发展与国家发展之间的关联模糊不清、价值观受到不同社会思潮的影响等问题。高校要结合学科特点开展国情教育,兼顾地区特色加强文化育人,为港澳台学生提供个人发展融入国家发展渠道,以此培养具有爱国主义情怀、拥护“一国两制”、可堪大用的栋梁之才。

关 键 词：高校 港澳台学生 国情教育 路径研究 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]