职业院校复合型技术技能人才培养体系构建与实施——以物联网专业为例  

作　　者：程智宾[1,2] 胡锦丽 王洪[1] 

机构地区：[1]福建信息职业技术学院 [2]厦门大学教育研究院

出　　处：《福建教育》2024年第17期37-42,共6页

基　　金：教育部职教中心专项基金课题“复合型技术技能人才培养方案研究”(编号为ZG202005),子课题“物联网专业群复合型技术技能人才培养方案实践案例研究”;2022年福建省职业教育教师教学创新团队专项课题“基于岗课赛证融通的物联网应用技术专业群模块化课程体系建设研究”(编号为TD2022001)的阶段性研究成果。

摘　　要：职业院校复合型技术技能人才培养是顺应产业升级变革的需要,是应对“机器换人”风险的需要,是面对创新竞争挑战的需要,更是回应教育政策引领诉求的需要。基于复合型人才培养的理论基础,福建信息职业技术学院物联网专业通过探索与实践,构建了“三维度三递进三平台三融合”复合型人才培养体系:界定“学习力、技能力、素养力”三维复合型人才模型,规划“植入一强化一提升”三层递进式人才培养路径,创设“学生工作室、大师工作室、双创基地”三个人才培养平台,实施“岗课融合、赛教融合、专创融合”人才培养举措。

关 键 词：复合型 培养需求 培养体系 物联网专业 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]