密码学课程教学内容与教学模式研究  

Research on Teaching Content and Teaching Mode of Cryptography Course

作　　者：束妮娜 王怀习 王晨 吴一尘 SHU Nina;WANG Huaixi;WANG Chen;WU Yichen

机构地区：[1]国防科技大学电子对抗学院,安徽合肥230031

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第3期32-36,共5页University

基　　金：国防科技大学教育教学研究课题“以学科竞赛为导向的《密码应用与分析》课程教学改革研究与实践”(课题编号:U2020029);安徽省质量工程教育教学研究课题“面向网络空间安全新工科的密码学课程教学改革研究”(课题编号:2021jyxm1150);安徽省质量工程教育教学研究课题“面向网络空间安全的网络协议分析课程教学改革研究”(课题编号:2022jyxm1206)。

摘　　要：文章分析密码学课程特点及教学问题,构建密码编码与密码分析并重的教学内容体系,并提出应基于EduCoder平台和雨课堂开展SPOC混合式教学模式改革。理论课基于BOPPPS模型,利用Educoder平台和雨课堂,通过课前发布预习资料、课中讲解重难点知识及随堂测试、课后交流答疑及阶段测试,固化学习内容;实践课利用Educoder平台,通过发布实训项目,完成实践任务,提升实验动手能力。该模式实现了教师和学生在教学全周期中的多渠道实时互动和反馈,提高了学生参与课程学习的主动性,提升了课程教学质量和学生综合能力。

关 键 词：教学模式 在线教学 BOPPPS模型 EduCoder平台 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]