理实一体课目牵引的装备课程六阶式教学模式构建与实践  

作　　者：钟建林 耿江华 李笔锋 聂洋洋 

机构地区：[1]海军工程大学兵器工程学院,湖北武汉430033

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第3期50-53,共4页University

基　　金：2021年度海军院校教学成果培育立项项目“作战流程驱动的《导弹发动机构造与使用维护》课程六阶式理实耦合教学方法”(项目编号:NUE2021TA18)阶段性研究成果。

摘　　要：基于综合能力培养需求,文章提出了理实一体课目牵引的装备课程六阶式教学模式。在具体教学中,基于作战流程和认知逻辑“双主线”,按照“引入与认识—实操(单人、分步)—理论—实操(系统、协同)—小结—拓展”六阶式逻辑开展理实一体课目化教学。在教学实施的各阶段有机融入思政元素,进一步提高学员的综合能力。

关 键 词：理论实践一体化 装备课程 教学模式 任务驱动 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]