情景交际教学法应用于高校法语教学的路径探析  

Exploration on the Path of the Application of Situational Communicative Teaching Method in French Teaching in Colleges and Universities

作　　者：高洁 GAO Jie

机构地区：[1]浙江财经大学,浙江杭州310018

出　　处：《大学（教学与教育）》2024年第3期103-106,共4页University

基　　金：教育部产学合作协同育人项目2022年第一批立项项目“情景交际教学法在法语教学中的应用研究”(项目编号:220600583081426)的研究成果。

摘　　要：情景交际教学法是通过主动创设对话教学交际情景条件和交际语言环境来培养学生语言综合运用意识和口头交际运用水平的一种有效教学方法。情景交际教学法作为一种新型教学方法,可在高校法语教学中起到积极作用,能够有效提升学生的语言应用能力。文章通过分析情景交际教学法的理论基础,探讨了如何将该教学法运用于高校法语教学中,提出了相应的路径和措施。希望可以通过这些措施,提高学生的语言应用能力,增强学生的学习兴趣,促进高校法语教学的发展。

关 键 词：情景交际教学法 法语教学 语言交际能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]