高校思想政治教育对象主体性研究的回顾与展望  

eview and Prospect of the Research on the Subjectivity of Ideological and Political Education Objects in Colleges and Universities

作　　者：陈勇[1,2] CHEN Yong

机构地区：[1]浙江大学马克思主义学院,浙江杭州310058 [2]苏州科技大学党委宣传部,江苏苏州215009

出　　处：《苏州科技大学学报（社会科学版）》2024年第2期22-28,共7页Journal of Suzhou University of Science and Technology(Social Science Edition)

基　　金：2020年度江苏高校哲学社会科学研究思想政治工作专题项目“立德树人宗旨下‘课程思政’建设评价机制研究”(2020SJB0663)。

摘　　要：21世纪以来,学界关于高校思想政治教育对象主体性的研究主要包括界定内涵、分析表现、探究培养路径等方面,在取得丰硕成果的同时,也存在一定的争议和研究偏向。既有研究的视角偏重于思想政治教育接受过程,对教育活动之外的自主建构关注不够。为化解争论、深入推进高校思想政治教育对象主体性研究,未来有必要进一步从教育对象所从事的思想品德建构活动的视角探究其主体性,包括明确教育对象的主客体定位,揭示教育对象思想品德建构的主体性的表现,探究其影响因素等。

关 键 词：高校 思想政治教育对象 思想品德建构活动 主体性 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]