高分子材料与工程专业纳米材料与技术教学改革思考  

作　　者：庞亚俊 吴赛 郑鑫 王帆 沈哲红[1] 陈浩[1] 

机构地区：[1]浙江农林大学化学与材料工程学院,浙江杭州311300

出　　处：《塑料工业》2024年第3期186-186,共1页China Plastics Industry

基　　金：浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目(jg20220332)。

摘　　要：随着社会和科技的快速发展,纳米材料与技术在高分子材料与工程领域的应用日益广泛,为产业和社会带来巨大变革。然而,传统教学模式面临诸多不足,如教学内容滞后、教学方法单一、考核方式不够全面等。为适应科技发展,满足人才需求,纳米材料与技术课程教学改革势在必行。本文将重点探讨教学内容、教学方法和考核方式的改革思路。1教学内容的改革:与时俱进,紧跟科技前沿教学内容的改革需要关注基础知识的更新与拓展,以及前沿科技动态的引入。首先,对于基础知识的强化与更新,需要审视现有的教学内容并进行调整。纳米材料与技术是一个快速发展的学科,因此需要从最新的文献和新闻报道更新和补充基础知识,确保学生掌握最前沿、最准确的知识。其次,加强交叉学科知识的融合与拓展。

关 键 词：高分子材料与工程 新闻报道 前沿科技 教学方法 科技前沿 教学内容 纳米材料与技术 考核方式 

分 类 号：TB383.1-4[一般工业技术—材料科学与工程] G642.0[文化科学—高等教育学]