“作业菜单”助力家庭体育作业有效实施  

作　　者：王美兰[1] 杨春华[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学宿迁分校,223800

出　　处：《中国学校体育》2024年第3期92-94,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“小学生家庭体育作业有效评价实践研究”(项目编号:2021JY14-L341)阶段性成果。

摘　　要：家庭体育作业是体育课堂教学的补充与延伸,是帮助学生养成体育锻炼习惯、提高身心健康水平的有效途径。通过家庭体育作业,学生们不仅能够掌握运动技能,增强自身体质,更能全面提升自身的综合素质。笔者学校已经实施了2年(五年级),从学生分层、作业的设计与布置、作业评价与反馈等方面,深入探索小学家庭体育作业的设计与实施。

关 键 词：体育锻炼习惯 学生分层 身心健康水平 家庭体育作业 运动技能 体育课堂教学 五年级 综合素质 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]