从“叙述视角”突破记叙文写作教学瓶颈  

作　　者：李杭媛 

机构地区：[1]北京大学附属中学

出　　处：《语文学习》2024年第3期57-61,共5页

摘　　要：传统记叙文写作教学主要以“六要素”作为理论指导框架,部分借鉴小说“三要素”。叶圣陶先生说:“每逢用文字发表,须尽力在技术上用功夫。”[1]记叙文写作固然需要发挥个人特长与独创性,叙事技巧的指导同样不容忽视。然而常规的记叙文叙事技巧教学主要关注细节描写、情节设置、详略裁剪等,叙述视角却很容易被忽略。

关 键 词：记叙文写作 个人特长 叙述视角 叙事技巧 六要素 细节描写 情节设置 指导框架 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]