推进新时代“红旗工匠”培养工程 卓越绩效,为培养中国自主汽车产业人才护航  

作　　者：靳光盈 

机构地区：[1]长春汽车工业高等专科学校

出　　处：《中国质量》2024年第4期69-75,共7页China Quality

基　　金：中国职业技术教育学会2023年度课题《职业本科教育背景下高职院校全面质量管理体系构建研究》的阶段研究成果。课题编号:ZJ2023B207。

摘　　要：在新时代背景下,提高办学治校和教育教学质量是全社会共同的责任和使命。为了总结与推广各地办学治校和教育教学质量提升的优秀经验和做法,中国质量协会教育分会自2022年起,每年开展“办学治校和教育教学质量提升优秀案例”征集活动,得到了广大参与教育组织的肯定和支持。为了更好地发挥优秀案例的示范引领作用,我们将2023年部分优秀案例组成专题,以期为广大教育工作者提供借鉴和参考。在这些优秀案例中,我们可以看到,各地教育组织紧紧围绕立德树人的根本任务,坚持以人为本,运用先进的质量管理理念、方法,如全面质量管理、PDCA、卓越绩效模式、质量管理体系等,深化教育教学改革,创新教育教学方法,优化教育教学环境,全面提高教育教学质量。我们希望这些优秀案例能够激发广大教育工作者的创新意识和实践精神,为推动我国教育事业发展和提高教育教学质量贡献智慧和力量。让我们携手努力,用质量理念和工具点亮教育之路,为实现中华民族伟大复兴的中国梦,培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而共同奋斗!

关 键 词：教育教学环境 教育工作者 教育分会 立德树人 卓越绩效模式 全面质量管理 质量管理体系 质量理念 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]