以童诗拾童趣 感悟生命之美——运用逆向教学设计提高童诗美育教学效果的实践研究  

作　　者：李晓萍 

机构地区：[1]宝鸡高新凤师实验小学

出　　处：《中国质量》2024年第4期81-85,共5页China Quality

摘　　要：童诗是儿童文学的一个重要类型。童诗以儿童心理特征为构思起点,以儿童为阅读对象,表达儿童的童真生活、纯真感情。儿童诗可以是成人为儿童创作的,也可以是儿童自己创作的。童诗的主要阅读群体是儿童,受年龄及认知能力的限制,童诗的语言表达、内容选定、艺术构思、美学价值都要为儿童服务,符合儿童的身心发展和认知特点。

关 键 词：阅读对象 美育教学 儿童心理特征 阅读群体 逆向教学设计 生命之美 儿童诗 艺术构思 

分 类 号：G623.7[文化科学—教育学]