从“心”出发 优化儿童心理辅导工作  

作　　者：杜煜秋 

机构地区：[1]昆山开发区盛庄幼儿园

出　　处：《青春期健康》2023年第22期86-87,共2页Adolescent Health

摘　　要：教师在优化儿童心理辅导的过程中,若能依据实际情况,掌握儿童心理辅导的渗透性、认知教育及行为训练等相关知识,不仅可以引发儿童的情感及参与活动交流和行为训练的积极性,还能提高儿童心理辅导工作执行的可行性,促进儿童身心和谐健康发展。教师可以从“心”出发,探索儿童心理辅导有效的路径,引领儿童朝着正确的方向发展,促进儿童的全面提升。

关 键 词：儿童心理辅导 认知教育 和谐健康发展 依据实际 渗透性 积极性 全面提升 可行性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]