小纸工,显创意,现物化——“剪纸团花”教学赏析  

作　　者：蒋桂花 

机构地区：[1]江苏省南京市浦口区桥林小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第9期94-96,共3页

摘　　要：《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出,义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体,重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,让学生动手实践、出力流汗、磨炼意志。劳动这一课程是提高学生的劳动与技术素养,集设计、操作、实践、创造为一体的课程,有助于促进学生手脑并用与知行合一,有助于学生图样表达和物化能力的培养。教师可以根据课程要求设计合理的课程内容,精心安排操作性强的教学内容,课堂中引导学生主动投入观察、体验、设计、操作、评价、创造等学习活动中,使用简单的工具材料,创造制作出美丽的剪纸工艺作品,让学生感受到劳动的乐趣。

关 键 词：劳动教育 剪纸工艺 设计制作 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]