基于学科核心素养培育的中职语文深度学习研究与实践  

作　　者：张凤玲 蒋祖国 

机构地区：[1]广西工业技师学院(广西轻工技师学院)

出　　处：《职业》2024年第5期89-92,共4页Occupation

基　　金：2020年度广西职业教育教学改革研究项目“基于学科核心素养培育的中职语文深度学习研究与实践”(项目编号:GXZZJG2020B058)的研究成果。

摘　　要：中职语文学科核心素养的落地离不开中职语文深度学习,二者紧密的内在联系,彰显出中职语文深度学习的重要性和必要性。本文基于学科核心素养的培育,界定中职语文深度内涵,从转变教学理念、构建“三微一体读写融通”教学模式、打造第二课堂、建设教学资源库等方面论述深度学习的构建策略和实践路径,开展全方位、全员、全过程的中职语文深度学习,提高教师综合素养,全面培育学生的语文学科核心素养,最终落实立德树人的根本任务,培养学生成为创造美好生活的新时代主人。

关 键 词：中职语文 学科核心素养 深度学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]