浅谈中职数学课程思政教学策略  

作　　者：李永红 

机构地区：[1]广西工业技师学院学生科

出　　处：《职业》2024年第6期8-10,共3页Occupation

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于‘大思政课’理念的广西中职课程思政实施与评价策略研究”(课题编号:2023B370)的研究成果。

摘　　要：在中职教育阶段,教师课程思政是落实立德树人根本任务的主渠道。本文主要通过综合分析中职数学课程教学存在的学科教师思政素养水平不高、课程思政教学不平衡、课程思政元素挖掘不够等突出问题,阐述数学课程思政对学生核心素质发展的重要意义,进而提出中职数学课程思政教学的策略。

关 键 词：中职数学 课程思政 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]