探究“双减”背景下小学英语特色作业的设计策略  

作　　者：余婉茹 

机构地区：[1]抚州市东乡区瑶圩乡中小学,江西抚州331800

出　　处：《课堂内外（初中版）》2024年第12期100-102,共3页

摘　　要：作业设计作为学科教学的主要部分之一,是学生对课堂所学知识的巩固及反馈学习成果的主要途径。但现阶段小学英语作业的设计内容,其形式较为单一且缺乏趣味性与学科特色。在“双减”政策的背景下,教师在设计英语作业时要考虑减轻学生作业压力的要求,从而设计出具有个性、趣味性与开放性的特色作业,提高学生的学习兴趣。

关 键 词：“双减”政策 小学英语 特色作业 设计策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]