“以赛促学”融入外语教学对本地文化挖掘的课程实践探析  

作　　者：黄煌 

机构地区：[1]重庆移通学院,重庆401520

出　　处：《海外英语》2024年第5期147-149,共3页Overseas English

摘　　要：近年来,“用外语讲好中国故事”是我国对外宣传的重要内容,也践行了高校“立德树人”课程思政的根本任务。在英语教学实践中,推动学生参加外研社用英语讲故事的“短视频大赛”,即以“录制用外语讲本土故事的视频”为任务导向,促进学生挖掘本地文化故事,再进行对外推介。此实践有助于培养学生的多元文化意识,增强文化感知力和理解力,提升跨文化交际意识和国际传播能力。该文描述了在博雅英语通识课程中内嵌“以赛促学—用外语讲好本地故事”的教学实践,并对其进行本地文化挖掘的教学路径和教学效果进行研究。

关 键 词：跨文化外语教学 讲故事能力 PBL 以赛促学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]