搭建多种“学习支架” 助力小初衔接教材文言文学习  

作　　者：王雄 

机构地区：[1]青海省中小学教学研究与教师发展中心

出　　处：《青海教育》2024年第4期26-27,共2页

摘　　要：2021年教育部委托语文出版社编写语文小初衔接教材,将文言文部分独立设置,旨在为民族地区小学阶段末使用统编教材学习文言文的学生“补差补学”。本文就民族地区教师使用小初衔接教材,提出立足民族地区学生的最近发展区搭建思维支架、评价支架、情境支架、示例支架、言语支架、配图支架,助力小初衔接教材文言文学习,提高学生语文核心素养。

关 键 词：“学习支架” 语文小初衔接教材 文言文学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]