中小学硬笔书法教学实践探究——以初中楷书教学为例  

作　　者：唐第连 

机构地区：[1]玉林市玉州区名山中学

出　　处：《广西教育》2024年第7期83-87,共5页

基　　金：2022年度玉林市教育科学“十四五”规划研究课题“中小学硬笔书法育人价值挖掘与实践教学转化研究——以楷书为例子”(2022A172)的阶段研究成果。

摘　　要：党的二十大报告提出要推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌。中国文字与书法文化博大精深,教师可从引导学生学习硬笔楷书笔画笔法、学习汉字的结构特点及进行结构归类、理解汉字蕴含的文化等方面进行探究,增强书法教学的实效性,提高学生的文化素养。

关 键 词：中小学硬笔书法 楷书 笔法 结构 文化自信 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]