师范类专业认证背景下音乐学专业实践教学模式研究  

作　　者：赵文佳 王晓宁 

机构地区：[1]哈尔滨学院音乐与舞蹈学院 [2]哈尔滨市第一一三中学校

出　　处：《黄河之声》2024年第1期154-157,共4页Song of The Yellow River

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题《师范类专业认证背景下音乐学专业实践教学模式研究》研究成果(项目编号:GJB1423397)。

摘　　要：师范类专业认证标准的提出,为高校的音乐学专业教学发展提供了新思路,也提出了新的要求。在此背景下,高校的音乐学专业课程设置、教学模式以及教学目标也产生了新的变化,紧密围绕师范类认证的人才培养目标进行开展。本文结合高校师范类专业认证政策和标准,分析了对高校音乐教学开展产生的重要作用,并以师范类认证要求为指导,依托音乐学专业教学课堂,进行了策略性的音乐教学改革,突出了师范类专业认证的意义和价值。

关 键 词：高校 师范认证 音乐学专业 创新实施 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐]