观点  

出　　处：《福建教育》2024年第19期64-64,共1页

摘　　要：以个体高质量发展助力教育强国建设《中国电化教育》,刘振天,2024年第3期个体高质量发展是教育强国建设的内在要求和最终的检验尺度。基于人的全面发展理论、人的现代化理论和素质教育理论,个体高质量发展内容构成包括智力与体力充分统一发展、德智体美劳全面发展、人的主体性与现代性的发展以及个体知情意和谐发展。

关 键 词：教育强国 素质教育理论 人的全面发展理论 《中国电化教育》 检验尺度 知情意 人的现代化理论 德智体美劳 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]