新工科背景下“基础力学”课程教学方法探索——以农林院校为例  

作　　者：贺云 李晓丽[1] 薛慧君[1] 杜娟 

机构地区：[1]内蒙古农业大学水利与土木建筑工程学院,内蒙古呼和浩特010018 [2]内蒙古财经大学统计与数学学院,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《科技风》2024年第11期76-78,共3页

基　　金：内蒙古农业大学教育教学改革研究项目(KTJX202309;KTJX202307);教育部产学合作协同育人项目(201902198004)。

摘　　要：在新工科背景下,新工科教学建设实现是工科类专业教育的必然导向,为新时代高等教育教学改革奠定了坚实的基础。“基础力学”作为工科类专业的基础课程,在教学过程中应贯彻新工科建设思路,探索适应新形势下的教学模式。该文从新工科实施背景出发,分析现阶段农林院校“基础力学”课程教学现状及存在的主要问题,探究新工科深度融合背景下“基础力学”课程的教育教学模式,对推动我国工科类专业教育发展具有重要意义。

关 键 词：新工科 基础力学 农林院校 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]